Pendahuluan
Generasi Z — mereka yang lahir antara tahun 1997 hingga 2012 — tumbuh dalam dunia serba cepat, digital, dan bebas.
Teknologi memberi kemudahan luar biasa, tetapi juga menghadirkan tantangan moral dan spiritual yang tidak ringan.
Banyak di antara mereka mengalami krisis identitas, kehilangan arah hidup, bahkan jauh dari nilai-nilai agama.
Dalam kondisi ini, mahasiswa STIQ As-Sunnah memiliki tanggung jawab besar untuk menjadi pembimbing dan teladan bagi generasi ini.
Dengan ilmu Al-Qur’an dan Sunnah yang mereka pelajari, mereka dapat menjadi agen perubahan moral di tengah masyarakat modern.
1. Kondisi Moral Generasi Z Saat Ini
Generasi Z dikenal cerdas, kreatif, dan adaptif, namun juga menghadapi tantangan moral seperti:
- Menurunnya adab dan sopan santun.
- Kecanduan media sosial dan hiburan digital.
- Krisis spiritualitas dan kehilangan arah hidup.
- Meningkatnya perilaku individualistik dan hedonistik.
Fenomena ini tidak bisa disalahkan sepenuhnya kepada generasi muda. Dunia yang mereka hadapi jauh lebih kompleks — karena pengaruh globalisasi, sekularisme, dan lemahnya pendidikan karakter.
2. Tanggung Jawab Mahasiswa STIQ sebagai Generasi Pembimbing
Mahasiswa STIQ bukan sekadar penuntut ilmu, melainkan calon dai dan pendidik.
Mereka harus menjadi panutan dalam perilaku, tutur kata, dan cara berpikir.
Tanggung jawab mereka meliputi:
- Mendidik dengan hikmah dan kasih sayang.
- Memberikan contoh akhlak Qur’ani dalam kehidupan kampus dan sosial.
- Menyebarkan nilai-nilai Islam secara santun dan modern.
“Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia.”
(HR. Ahmad)
3. Penyebab Melemahnya Moral di Kalangan Generasi Z
Beberapa faktor yang berkontribusi terhadap krisis moral di kalangan generasi muda antara lain:
- Keluarga yang kehilangan fungsi pendidikan spiritual.
- Konten digital yang mendominasi waktu dan pikiran.
- Minimnya teladan yang baik dari lingkungan sekitar.
- Pandangan hidup materialistik.
Oleh karena itu, mahasiswa STIQ perlu menjadi figur inspiratif yang menunjukkan bahwa nilai-nilai Islam masih relevan dan solutif di era modern.
4. Strategi Menghadapi Tantangan Moral Generasi Z
Untuk membina generasi ini, mahasiswa STIQ dapat menerapkan beberapa pendekatan strategis:
a. Pendekatan Dakwah Humanis
Generasi Z lebih menyukai komunikasi yang santai, terbuka, dan tidak menggurui.
Gunakan pendekatan dialog, empati, dan teladan nyata — bukan sekadar ceramah panjang.
b. Pemanfaatan Media Sosial
Media sosial adalah ruang utama kehidupan generasi Z.
Gunakan platform seperti TikTok, Instagram, dan YouTube untuk menyebarkan dakwah ringan, motivasi Islami, dan konten edukatif yang relevan.
c. Pendidikan Akhlak Melalui Keteladanan
Tunjukkan akhlak baik dalam hal kecil: disiplin waktu, sopan berbicara, dan amanah dalam tugas.
Dakwah melalui perilaku jauh lebih kuat dari seribu kata.
d. Membangun Komunitas Positif
Bentuk komunitas mahasiswa atau remaja Qur’ani di lingkungan kampus dan masyarakat yang fokus pada kegiatan edukatif, sosial, dan spiritual.
5. Mahasiswa STIQ Sebagai Role Model Akhlak Qur’ani
Mahasiswa STIQ As-Sunnah harus menjadi teladan dalam:
- Menjaga adab kepada guru dan sesama.
- Menampilkan kesantunan dalam media sosial.
- Menghindari ujaran kebencian dan konten tidak bermanfaat.
- Membimbing teman-temannya menuju nilai Islam dengan kasih.
“Orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya.”
(HR. Tirmidzi)
6. Menanamkan Nilai Spiritual di Era Digital
Generasi Z haus makna dan kedamaian batin.
Mahasiswa STIQ bisa membantu mereka menemukan ketenangan melalui:
- Kajian rutin dan mentoring spiritual.
- Program tahfiz dan tadabbur Al-Qur’an.
- Konten inspiratif yang menghubungkan iman dan kehidupan modern.
Dengan cara ini, spiritualitas Islam akan terasa relevan dan menenangkan bagi generasi digital.
7. Pendidikan Moral Berbasis Al-Qur’an
Pendidikan moral harus kembali kepada nilai-nilai Qur’ani.
Mahasiswa STIQ dapat mengajarkan prinsip dasar akhlak Qur’ani seperti:
- Kejujuran (QS. At-Taubah: 119)
- Kesabaran (QS. Al-Baqarah: 153)
- Tanggung jawab (QS. Al-Isra: 36)
- Amanah (QS. An-Nisa: 58)
Nilai-nilai ini menjadi fondasi untuk membangun karakter generasi yang tangguh dan berakhlak mulia.
8. Menghadapi Arus Budaya Global
Budaya global membawa gaya hidup yang sering bertentangan dengan Islam.
Mahasiswa STIQ harus menjadi filter moral yang mampu memilah mana yang sesuai dengan syariat dan mana yang harus dihindari.
Mereka bisa melakukan:
- Kajian budaya dan media dari perspektif Islam.
- Edukasi literasi digital Islami.
- Kampanye “Hidup Berkah Tanpa Maksiat” di media sosial.
9. Kolaborasi dengan Lembaga dan Komunitas
Untuk memperluas pengaruh positif, mahasiswa STIQ dapat bekerja sama dengan:
- Sekolah dan pesantren.
- Komunitas remaja masjid.
- Organisasi sosial dan kemanusiaan.
- Media dakwah digital.
Kolaborasi ini memperkuat sinergi dalam membangun generasi muda yang beriman, cerdas, dan berakhlak.
10. Membangun Optimisme Generasi Qur’ani
Di tengah tantangan moral dan globalisasi, generasi Qur’ani tidak boleh pesimis.
Mahasiswa STIQ harus menjadi penyemangat — bahwa Islam tetap relevan, modern, dan membawa rahmat bagi seluruh alam.
Tugas mereka bukan hanya menyalahkan kondisi, tetapi menghadirkan solusi nyata melalui dakwah, pendidikan, dan keteladanan.
Penutup
Menghadapi tantangan moral Generasi Z membutuhkan pendekatan yang bijak dan penuh kasih.
Mahasiswa STIQ As-Sunnah memiliki potensi besar sebagai penyebar cahaya Al-Qur’an di tengah kegelapan zaman.
Dengan ilmu, akhlak, dan keikhlasan, mereka dapat membimbing generasi muda menjadi insan beriman, berilmu, dan berakhlak mulia.
“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum, hingga mereka mengubah keadaan diri mereka sendiri.”
(QS. Ar-Ra’d: 11)