Pendahuluan
Setiap pendidik bermimpi menjadi guru yang dihormati dan dicintai muridnya. Dalam sejarah manusia, tidak ada sosok guru yang lebih sempurna daripada Rasulullah Muhammad SAW — seorang pendidik yang bukan hanya menyampaikan ilmu, tetapi juga membentuk akhlak, menanamkan iman, dan membimbing jiwa.
Rasulullah tidak hanya mengajarkan apa yang harus dilakukan, tetapi menjadi teladan hidup dari setiap ajarannya.
Bagi mahasiswa dan calon pendidik di STIQ As-Sunnah, meneladani metode dan kepribadian Rasulullah SAW adalah fondasi untuk menjadi pendidik Qur’ani yang sejati.
1. Rasulullah SAW: Pendidik Umat Sepanjang Zaman
Allah SWT berfirman:
“Sungguh telah datang kepadamu seorang Rasul dari kalanganmu sendiri, berat terasa olehnya penderitaanmu, ia sangat menginginkan (keimanan dan keselamatan) bagimu, dan amat belas kasihan terhadap orang-orang mukmin.”
(QS. At-Taubah: 128)
Ayat ini menggambarkan cinta dan kepedulian Rasulullah terhadap umatnya.
Beliau bukan hanya menyampaikan wahyu, tapi juga mendidik hati manusia agar hidup sesuai fitrah.
Sebagai guru, beliau mendidik dengan cinta, bukan dengan paksaan — mendekati murid dengan kasih, bukan dengan amarah.
2. Metode Pendidikan Rasulullah: Mengajar dengan Hikmah
Salah satu ciri utama Rasulullah dalam mengajar adalah hikmah (kebijaksanaan).
Allah memerintahkan dalam Al-Qur’an:
“Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik.”
(QS. An-Nahl: 125)
Beberapa metode pengajaran beliau yang patut diteladani antara lain:
a. Keteladanan (Uswah Hasanah)
Rasulullah tidak hanya menyuruh, tetapi menjadi contoh nyata.
Ketika beliau mengajarkan kejujuran, beliau sendiri yang paling jujur.
Ketika beliau mengajarkan kesabaran, beliau yang paling sabar menghadapi ujian.
Inilah metode pendidikan yang paling efektif: mengajar dengan perbuatan.
b. Dialog dan Diskusi
Beliau sering berdialog dengan para sahabat, memberi kesempatan untuk bertanya dan berpikir.
Ini menunjukkan bahwa pendidikan Islam mendorong interaksi dua arah, bukan sekadar transfer ilmu satu arah.
c. Bertahap dan Sesuai Kemampuan Murid
Rasulullah tidak pernah membebani seseorang di luar kemampuannya.
Beliau memahami bahwa setiap orang memiliki tingkat pemahaman yang berbeda.
Metode ini relevan untuk dunia pendidikan modern: mengajar sesuai karakter dan kebutuhan peserta didik.
d. Menyentuh Hati Sebelum Akal
Sebelum menasihati, Rasulullah menanamkan kasih sayang.
Beliau tahu bahwa nasihat akan lebih diterima jika hati terlebih dahulu disentuh.
Beliau menegur dengan lembut, bahkan kepada orang yang berbuat salah.
3. Akhlak Rasulullah sebagai Seorang Guru
Allah memuji kepribadian Rasulullah dengan firman-Nya:
“Dan sesungguhnya engkau (Muhammad) benar-benar memiliki akhlak yang agung.”
(QS. Al-Qalam: 4)
Akhlak Rasulullah adalah magnet yang menarik hati manusia kepada kebenaran.
Beberapa akhlak beliau yang harus diteladani para pendidik antara lain:
- Rendah hati (tawadhu’): Beliau tidak membeda-bedakan muridnya, baik orang miskin maupun bangsawan.
- Sabar: Tidak pernah marah karena kesalahan kecil murid.
- Adil: Memberikan perhatian yang sama kepada semua sahabat.
- Empati: Mampu memahami perasaan orang lain dan berbicara sesuai kondisi mereka.
Mahasiswa STIQ As-Sunnah yang kelak menjadi pendidik perlu menanamkan sifat-sifat ini agar ilmunya menjadi berkah dan mudah diterima masyarakat.
4. Rasulullah SAW Mendidik dengan Cinta dan Doa
Cinta adalah kunci dalam pendidikan. Rasulullah mencintai umatnya seperti seorang ayah mencintai anak-anaknya.
Beliau selalu mendoakan kebaikan bagi para sahabatnya, bahkan bagi orang yang menentangnya.
“Ya Allah, berilah petunjuk kepada kaumku, karena mereka belum mengetahui.”
(HR. Muslim)
Inilah puncak keikhlasan seorang pendidik sejati: tetap mendoakan muridnya meskipun belum memahami ajaran dengan benar.
Pendidik modern dapat meneladani hal ini — mendidik dengan kasih, bukan emosi.
5. Rasulullah SAW Membangun Karakter, Bukan Hanya Pengetahuan
Beliau tidak hanya menanamkan hafalan, tetapi membentuk karakter dan kepribadian.
Ketika mengajarkan tentang iman, beliau menanamkan rasa takut dan cinta kepada Allah.
Ketika mengajarkan tentang ilmu, beliau menanamkan tanggung jawab dan adab.
Rasulullah mengajarkan bahwa pendidikan sejati adalah menumbuhkan manusia yang berakhlak mulia, bukan sekadar pandai.
“Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia.”
(HR. Ahmad)
6. Relevansi Metode Rasulullah di Era Modern
Di era digital ini, banyak guru dan mahasiswa kehilangan sentuhan spiritual dalam proses belajar-mengajar.
Meneladani metode Rasulullah SAW berarti:
- Mengajar dengan keteladanan, bukan hanya instruksi.
- Menyampaikan ilmu dengan hikmah dan kasih.
- Mengedepankan akhlak sebelum kecerdasan.
- Membangun hubungan hati antara guru dan murid.
Prinsip-prinsip ini sangat relevan diterapkan di lingkungan kampus Qur’ani seperti STIQ As-Sunnah, yang berkomitmen mencetak generasi pengajar Qur’ani berakhlak luhur.
7. Buah dari Pendidikan Rasulullah: Generasi Emas Islam
Metode Rasulullah SAW berhasil melahirkan generasi sahabat yang luar biasa — generasi yang menguasai ilmu, iman, dan kepemimpinan.
Mereka bukan hanya memahami wahyu, tetapi juga menerapkannya dalam kehidupan nyata.
Hasil pendidikan Rasulullah adalah manusia yang berilmu sekaligus berakhlak, seperti Abu Bakar yang dermawan, Umar yang adil, Utsman yang penyayang, dan Ali yang bijaksana.
Generasi seperti inilah yang perlu dihidupkan kembali melalui sistem pendidikan Islam modern.
Penutup
Rasulullah SAW adalah guru terbaik sepanjang masa karena beliau mengajarkan dengan hati, menuntun dengan kasih, dan membimbing dengan contoh nyata.
Metode dan akhlaknya menjadi pedoman bagi siapa pun yang ingin menjadi pendidik sejati.
Bagi mahasiswa STIQ As-Sunnah dan seluruh penuntut ilmu, meneladani Rasulullah berarti menjadikan ilmu sebagai cahaya, akhlak sebagai jalan, dan cinta kepada Allah sebagai tujuan akhir.
“Sesungguhnya telah ada pada diri Rasulullah suri teladan yang baik bagi kamu yang mengharap rahmat Allah dan hari akhir.”
(QS. Al-Ahzab: 21)